Wednesday, 29 February 2012

အေဖ၊ အေမ၊ သား၊ စာအုပ္ႏွင့္ မိတ္ေဆြမ်ား

အေဖ၊ အေမ၊ သား၊ စာအုပ္ႏွင့္ မိတ္ေဆြမ်ား
Pg-20 Weekly Eleven 23-4-2008

(1)
          ဒီစာစုကေလးကိုခ်ၿပီးေတာ့ေရးသာေရးမိတယ္။ ဘာမ်ားဆန္းသဟာမို႔လဲ။ ဘာမ်ားလြမ္းစရာမို႔လဲ။ ေျပာရင္လည္းနားေထာင္လိုက္႐ံုပါပဲ။
          အေဖ့အေၾကာင္း၊ အေမ့အေၾကာင္း. . . . . ။မိဘေတြအေၾကာင္းေရးတာမ်ား႐ိုးေနပါၿပီ။ အီေပါ့ဆို ခ်င္လည္းဆိုၾကပါလိမ့္မယ္။
          ႐ိုးပါတယ္။ တကယ္ကိုလည္း ႐ိုးပါတယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ေျပာပါတယ္။ ႐ိုးတယ္ဆိုတယ္။ မွန္ပါတယ္။ ဒီေနရာမွာေျပာတဲ့'႐ိုး'ဟာ ျဖဴစင္သန္႔ရွင္းျခင္း၊ ေကြ႕ေကာက္မႈမရွိျခင္း၊ သူတစ္ပါးကို ဒုကၡေရာက္ေစလုိတဲ့ဆ ႏၵမွကင္းကြာျခင္း၊ ပကတိအေျခအေနအတိုင္း မွန္ကန္စြာရွိျခင္းေတြနဲ႔ ေပါင္းစပ္ထားတာပါလို႔ နားလည္သ လိုဆိုပါရေစ.
          'အီ'ဆိုတဲ့ၿငီးေငြ႕ျခင္း အရင္းခံတစ္ခု မပါပါဘူး။

(2)
          'အမ်ားႀကီးရွိဖို႔ မလိုပါဘူး။ နည္းနည္းေလးျဖစ္ပါေစ၊ စြဲၿငိဖို႔လိုပါတယ္'တဲ့။
          ကိုေက်းကဗ်ာေတြထဲက တိုစစတစ္ပုဒ္ပါ။ အေဖလို႔ေျပာလိုက္တာနဲ႔ ပထမဦးဆံုးသတိရမိတာက ငယ္ငယ္တုန္းကဂါးဒီးယန္းအဂၤလိပ္သတင္းစာရဲ႕ တနဂၤေႏြအခ်ပ္ပိုမွာပါတဲ အဂၤလိပ္ပံုျပင္ေလးေတြကို ဖတ္ ၿပီး ဘာသာျပန္ေျပာျပတဲ့ညေတြပါပဲ။
          အေၾကာင္းအရာစံု ပံုျပင္မ်ဳိးစံုကို အဂၤလိပ္ဘာသာကေန ျမန္မာမႈျပဳၿပီး ျပန္ေျပာျပတဲ့ အေဖ့ရဲ႕စကား သံေတြနားေထာင္ရင္း အိပ္ေမာက်ခဲ့ရတဲ့ညေတြ၊ မွန္းဆလြမ္းရသလို႔ တမ္းတမိတဲ့အခါေတြလည္းရွိခဲ့ပါရဲ႕။
          ေနာင္တစ္ခ်ိန္မွာ ငါ့ဘာသာငါျပန္ဖတ္ၾကည့္ဦးမယ္ဆိုၿပီး အဂၤလိပ္အခ်ပ္ပိုေလးေတြကို ေသေသခ်ာ ခ်ာတယုတယနဲ႔ သိမ္းခဲ့ဖူးတယ္။
          အေဖ အမႈထမ္းဘ၀မွာ ဟုိေရႊ႕ဒီေရႊ႕နဲ႔ ''ေျပာင္း'' ရင္း ''ေပ်ာက္'' သြားတာေတြ ႏွေျမာမိသားရယ္။

(3)
          အေဖ့ရဲ႕ဓာတ္ပံုနဲ႔ပတ္သက္လို႔မွတ္မိသမွ်ေတာ့ စာဖတ္တယ္။ မွတ္ခ်င္တာရွိရင္ မွတ္စုစာအုပ္ ထဲမွာကူးေရးတယ္။
          အဂၤလိပ္ဘာသာနဲ႔ေရးတဲ့ အေတြးအေခၚစာအုပ္ေတြ၊ ႏိုင္ငံေရးစီးပြားေရးစာအုပ္ေတြ၊ သခၤ်ာစာအုပ္ ေတြ အဖတ္မ်ားတယ္။
          ျမန္မာဘာသာနဲ႔ဆိုရင္ ဘာသာေရးစာအုပ္ေတြ႕နဲ႔ ေရွးစာေတြအဖတ္မ်ားတာမွတ္မိပါတယ္။

(4)
          ျမန္မာစာအုပ္အဖတ္မ်ားတာကေတာ့အေမပါပဲ။ ''မိန္းကေလးတစ္ေယာက္ ဒါေလာက္စာတတ္စရာ မလိုဘူး'' ဆိုတဲ့ အေမ့ရဲ႕အဘိုးအဘြားေတြ လမ္းၫႊန္မႈေအာက္မွာ ေလးတန္းလည္းေအာင္ေရာ ေက်ာင္းထြက္ရပါေရာ။ ၁၉၃၂ ခုႏွစ္ေလာက္ေပါ့။
          အဘိုးအဘြားေတြ က်ိက်ိတက္ခ်မ္းသာေပမယ့္ ေက်ာင္းထြက္ၿပီး မီးဖိုေခ်ာင္၀င္ခဲ့ရတဲ့အေမ ဟင္းခ်က္ေကာင္းတာေတာ့ မဆန္းလွပါဘူး။
          ဆန္းတာက အေမစကားေျပာလႊတ္ေကာင္းတယ္။ စာေတြအရမ္းဖတ္ၿပီး မွတ္ဉာဏ္ကလည္း ေကာင္းမွေကာင္း။
          အေမ ၀မ္းခ်ဳပ္လို႔ အိမ္သာမတက္တဲ့ရက္သာ ရွိရင္ရွိမယ္။ စာဖက္ပ်က္တဲ့ရက္ကေတာ့မရွိ။ လံုး၀မရွိ၊ မရွိေရးခ်မရိွ။

(5)
          ဒီအေဖ၊ ဒီအေမကေမြးတဲ့သားမွာ စာဖတ္၀ါသနာပါတာျဖစ္႐ိုးျဖစ္စဥ္ပလို႔ဆိုရင္လည္းဆိုေပါ့ဗ်ာ။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို အင္မတန္ကံေကာင္းတယ္လို႔ သတ္မွတ္ထားတယ္။ စာဖတ္၀ါသနာ အေမြရလို႔။
          သူငယ္တန္းႀကီးႏွစ္မွာ လူထုဦးလွရဲ႕ ပံုျပင္စာအုပ္မ်ားမ်ားနဲ႔ ရင္းႏွီးခဲ့တယ္။ ဒုတိယတန္းႏွစ္မွာ ၀တၳဳ စဖတ္ျဖစ္တယ္။ ပထမဦးဆံုးဖတ္ျဖစ္တဲ့၀တၳဳက`တကၠသိုလ္ဘုန္းႏိုင္´ရဲ႕ `လြမ္းေတးမဆံုးေစနဲ႔ ေစာသခင္´ အဲဒီေနာက္ စာအုပ္ေပါင္းစံုဆက္ဖတ္ျဖစ္ခဲ့တယ္။ ရတုကဗ်ာပ်ဳိ႕လကၤာေတြကို ႏွစ္သက္စြာနဲ႔ ဖတ္က်က္ရြတ္ ေရးမွတ္ခဲ့သလို႔ ဓမၼသဘင္ျဖစ္ထံုးစီရင္ထံုးေတြဖတ္ၿပီး တရားသူႀကီး႐ူး၊ ေရွ႕ေန႐ူးလည္း႐ူးဖူးတယ္။ ငလက္ တို၊ ငၫဳိ၊ စကားေတာင္စား၊ ခံုေတာ္ေမာင္က်ဘမ္းတို႔ရဲ႕စကားႁကြယ္၀မႈကို အားက်ခဲ့ဖူးတယ္။

(6)
          အ.ထ.က(၁) စစ္ကိုင္းနဲ႔ အ.ထ.က(၁)ေတာင္ငူရဲ႕ေက်ာင္းစာၾကည့္တိုက္ေတြဟာ ကၽြန္ေတာ့္အဖို႔ စာအုပ္ေမႊရာ စာေမြ႕ရာေနရာေတြျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။
          စာၾကည့္တိုက္ေတြမွာ ငွားဖတ္တယ္။ စာအုပ္ငွားဆိုင္ေတြမွာငွားဖတ္တယ္စတဲ့ စာအုပ္ဆိုင္ေတြမွာ ျမည္းရင္းနဲ႔ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို ျပန္ျပန္ဖတ္မိတယ္။
          တတ္ႏိုင္တဲ့ေငြေၾကးအတိုင္းအတာကေလးနဲ႔ ၀ယ္ဖတ္ျဖစ္တယ္။ စုျဖစ္ခဲ့တယ္။

(7)
          စာအုပ္၀ယ္တဲ့ စာအုပ္စုတဲ့၀ါသနာကိုအားေပးခဲ့တဲ့သူေတြထဲမွာ ပထမဦးဆံုး ေက်းဇူးတင္ရတဲ့ သူ ကေတာ့ အေဖပါပဲ။
          မွတ္မွတ္ရရ ငယ္ငယ္တုန္းကတစ္လကိုႏွစ္ခါေလာက္ ဆံပင္ညႇပ္ရတယ္။ ၃တန္းကစၿပီး စစ္ကိုင္း အ.ထ.က(၁)မွာေက်ာင္းတက္ခဲ့တာ။ စစ္ကိုင္းမွာ သားအဖႏွစ္ေယာက္အေဖကနင္း၊ သားက ကယ္ရီယာမွာ ထိုင္၊ ဆံပင္ညႇပ္ဆိုင္သြားၾကတယ္။ ဆံပင္ၫႇပ္ၿပီးရင္ စာအုပ္ဆိုင္၀င္တယ္။ ''ေနးရွင္းစာေပ'' ''ညြန္႔စာေပ'' စတဲ့စာအုပ္ဆိုင္ေတြဟာ ကၽြန္ေတာ္ရဲ႕ေဖာက္သယ္ေတြေပါ့။ ဆံပင္ကို အေဖညႇပ္ေစခ်င္သလို တိုတိုညႇပ္တယ္။ ဘဲၿမီးငုတ္စိကိုဆြဲမိရေအာင္ညႇပ္တယ္။ ၿပီးရင္ ကၽြန္ေတာ္လိုခ်င္တဲ့ စာအုပ္ေတြ ေဖေဖက၀ယ္ေပးတယ္။ သားအဖႏွစ္ေယာက္ရဲ႕အေပးအယူေပါ့။

(8)
          အေပးအယူဆိုလုိ႔ယူၿပီးမေပးတဲ့သူေတြလည္း ဘ၀မွာေတြ႕ေတြ႕လာရတယ္။ ေငြေရးေၾကးေရးကိစၥ  ေတြမွာ ေခ်းၿပီးျပန္မေပးၾကတာအမ်ားႀကီးေတြ႕ရတယ္။
          ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ပိုဆိုးတယ္ထင္တာေျပာရရင္ စာအုပ္ေတြနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ကိစၥပါပဲ အၿပီးျပန္မေပး ေတာ့တာ၊ ဘုန္းပစ္လိုက္ၾကတာ အစေဖ်ာက္ပစ္လိုက္ၾကတာ။
          တခ်ဳိ႕က ႐ိုးသားစြာ ၾကာၿပီးေမ့တာ (ဒါေတာင္မွ ေစာဒကတက္စရာရွိပါတယ္။ ေမ့စရာလားေပါ့)။ တခ်ဳိ႕ကေတာ့ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ကို ငွားၿပီး ျပန္မေပးတာ။ ခံရတာမ်ားေတာ့ ပါးစပ္ကလည္းမေျပာခ်င္၊ ႐ိုး႐ုိး သားသားနဲ႔ငွားဖတ္ခ်င္တဲ့သူေတြကိုလည္းေျပာမထြက္နဲ႔ စာအုပ္ေတြ႔နဲ႔ ဒုကၡေရာက္တာၾကာလာပါေရာ။
          ေနာက္ဆံုးေတာ့ ''စာအုပ္မ်ားလံုး၀မငွားပါ''။ စာတန္းေတြေရးၿပီးထားတဲ့ဘ၀ေရာက္ေတာ့တာဘဲ။
          ဒါေတာင္မွ ငွားမရဘူးဆိုရင္ ''ေတာင္းရင္ေတာ့ေပးမွာပါ'' ေနာက္ၿပီး အားမနာလွ်ာမက်ဳိးေတာင္းၾက တဲ့သူေတြကရွိေသးတယ္၊ ေျဗာင္က်ပါေပ့ဗ်ာ။

(9)
          စာအုပ္ေတြကိုခ်စ္မက္စြာနဲ႔တြယ္တာမိေတာ့လည္း ေရာက္ေလရာ ရွာေဖြၾကည့္ရေတာ့တာပါပဲ။ သြားေလရာစာအုပ္ပါသလို ေရာက္ေလရာမွာ စာအုပ္ရွာတယ္။ ဖတ္စရာ လက္မွာမွ မရွိရင္ ဟာတာတာနဲ႔ရယ္။ သစ္ေတာဦးစီးဌာနနဲ႔ ျမန္မာ့သစ္လုပ္ငန္းမွာ တာ၀န္ထမ္းစဥ္တုန္းက လည္းအတူတူပါပဲ။ စာအုပ္ပါတယ္။ စာအုပ္ရွာတယ္။ တာ၀န္အရေတာထဲေတာင္ထဲသြားလာရပါတယ္။ ေနထိုင္လုပ္ကိုင္ရပါတယ္။ ေတာအံုၾကားက ရြာကေလးေတြမွာ အိမ္ကေလးေတြမွာ စာအုပ္မေတြ႕ရတာ အံ့ၾသစရာမေကာင္းေပမယ့္ အံ့ၾသစရာေကာင္းေလာက္ေအာင္ စာသန္႔ေပသန္႔စာအုပ္ေတြေတြ႕ရတတ္တာ လည္းရွိပါတယ္။

(10)
          မ်က္ေမွာက္ေခတ္ထက္ေ၀ေနတဲ့စာအုပ္ေတြရဲ႕ ပံုႏိုပ္မွတ္တမ္းမွာ ၾကည့္လိုက္ရင္ ေတြ႕ရပါလိမ့္ မယ္္။ အမ်ားစုက အုပ္ေရ ၅၀၀။ လူဦးေရ သန္း ၅၀ ေက်ာ္၊ သိန္း ၅၀၀ ေက်ာ္၊ လူတစ္သိန္းေက်ာ္ စာတစ္ အုပ္။ `အားရစရာႀကီးပါလား ဟ႐ို႕´လို႔ ေအာ္ခ်င္ပါတယ္။
          တကယ္ကို အားရစရာႀကီးပါဗ်ာ။

(11)
          ကုသုိလ္ကံအက်ဳိးေပးစြာနဲ႔ယေန႔ ျမန္မာျပည္ရဲ႕သူေ႒းႀကီး စာရင္း၀င္ျဖစ္ေနတဲ့ သူငယ္ခ်င္း တစ္ေယာက္ဖိတ္လို႔ နတ္တို႔ဖန္သည္ ဗိမာန္သည္လည္း ေျမကိုခြဲထြက္ ေရာင္လွ်ံလက္စြာ ရွိေနပါေသာ အိမ္ေဂဟာကိုေရာက္ခဲ့ပါတယ္။
          ေခတ္မီအသံုးအေဆာင္ေတြ၊ ဇိမ္ခံပစၥည္းေတြ၊ ကၽြန္ေတာ္ နာမည္မေခၚတတ္တဲ့ကားေတြ၊ အားပါး ပါးမ်ားမွမ်ား၊ ေကာင္းေလစြတကားလို႔ ေယာင္ယမ္းမိပါတယ္။
          တိုက္တာေသာက္၊ ေကၽြးတာစား၊ ႁကြားတာနားေထာင္ရတာမ်ားေတာ့ သက္သာလို႔သက္သာျငား ဖတ္စရာစာအုပ္ရွာၾကည့္တယ္။ သူ႔အိမ္က ကေလးမ ကေလးကိုေမးမိ ေတာင္းမိတယ္။ မရွိပါဘူးရွင္တဲ့. . . ခတ္ၿပီ။
          `သူငယ္ခ်င္း၊ ေမးမေနနဲ႔၊ ဘာစာအုပ္စာေစာင္မွမရွိဘူး။ ငါ့ကိုၾကည့္စမ္း။ ေက်ာင္းတုန္းက စာမွာ မင္းတို႔ေနာက္မွာ။ ငါ ဘာမွမဖတ္ဘူး။ ငါ ဘာမွသိပ္သိတာမဟုတ္ဘူး။ ဒါေပမဲ့ အခု ငါ မင္းတို႔ အားလံုးေပါင္းရင္ရွိတဲ့ ေငြပမာဏထက္ အဆမ်ားစြာခ်မ္းသာတယ္။ ဘာေျပာခ်င္သလဲ´တဲ့။

(12)
          ဘာမွမေျပာခ်င္ပါခင္ဗ်ာ။

          ပညာေခတ္မွာ ထင္တာျဖစ္ေနလည္း ခဏေပါ့ဗ်ာ။ ေလာေလာဆယ္ေတာ့ ပညာရွင္ကို ေငြရွင္က လခေပးၿပီးခိုင္းေနရဲ႕။
          ျမတ္ဗုဒၶရဲ႕ၾသ၀ါဒေတြနဲ႔ႀကီးျပင္ခဲ့တာ။ စာဖတ္၀ါသနာပါတဲ့ မိဘေတြရဲ႕ အရိပ္ေအာက္မွာေနၿပီး စာေပါင္းစံုေတြ႕လာခဲ့။ စာေတြထဲကေနဘ၀ေပါင္းစံုေတြ႕လာခဲ့တာ။ မုဒိတာပြားႏိုင္ပါတယ္။ မနာလိုလည္းမရွိပါဘူး။
          ဒါေပမဲ့ စဥ္းစားမိတယ္။ ဒီသူငယ္ခ်င္း တေတးဂ်ီးလိုလူေတြဘယ္ေလာက္မ်ားေနၿပီလဲ။ အဲဒါဘာကို ေဖာ္ၫႊန္းတာလဲ။ အေကာင္းလား၊ အဆိုးလား။ ဒီလမ္းေၾကာင္းအတိုင္း ဆက္ၿပီးႏွင္ ခရီးတြင္  ေရာက္မယ့္ေနရာကဘာလဲ။
          ဦးေႏွာက္လည္း ေတာ္ေတာ္စားသြားခဲ့ပါတယ္။  

သီခ်င္းစာသားေလးျပင္ေရးေပးပါ

သီခ်င္းစာသားေလးျပင္ေရးေပးပါ
(1)
          ''ငယ္စဥ္က ကေလးတို႔ဘ၀မွာ ေပ်ာ္ပါးဖို႔ရာ လြယ္ပါတယ္…''
          ႏွစ္ၿခဳိက္စြဲလမ္းခဲ့ဖူးတဲ့ သီခ်င္းေတြထဲက တစ္ပုဒ္ရဲ႕ အပိုင္းအစေလးတစ္ခု၊ ကိုယ္ပိုင္သံစဥ္ေခတ္ တစ္ခုထူေထာင္ခဲ့တဲ့အဆိုေတာ္နဲ႔ ကိုယ္ပိုင္သံစဥ္ ေတးေရးေလာကမွာ မွတ္တိုင္ႀကီးႀကီးတစ္ခုစိုက္ထူခဲ့တဲ့ ေတးေရးဆရာရဲ႕ ေပါင္းစပ္မႈ။
          အခုေတာ့မွန္ေသးရဲ႕လား …။
(2)
          မွန္တယ္၊ မွားတယ္ဆိုတာ အေျခအေနအခ်ိန္အခါေပၚမွာ တည္တယ္ဆိုလားပဲ။
          ကိုယ္တိုင္က်င္လည္ျဖတ္သန္းခဲ့တဲ့ငယ္ဘ၀ေတြကို ျဖတ္သန္းထားရစ္ခဲ့ၿပီဆိုေပမဲ့ အေၾကာင္းတိုက္ ဆိုင္လာတဲ့အခါ ရာႏႈန္းျပည့္မဟုတ္ေတာင္မွ အေတာ္မ်ားမ်ား သတိရတတ္စၿမဲ။
          ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ရဲ႕ ငယ္ဘ၀ပံုရိပ္ေတြအေၾကာင္းကို ထားပါေတာ့။ အေျခအေနေတြေျပာင္းခဲ့ၿပီ။ အခ်ိန္အခါေတြလည္း မတူေတာ့ၿပီဆိုတာ လက္ခံပါတယ္။
          ဒါေပမဲ့ ကိုယ္ေတြ႕ႀကံဳေနရတဲ့ ပတ္၀န္းက်င္ေလးတစ္ခုထဲမွာတင္ ဒါေတြျဖစ္ေနတာလား၊ တစ္ကမာၻလံုးမွာ ဒီလိုေတြျဖစ္ေနၿပီးလား။
(3)
          ''ကမာၻႀကီးမွာ ဘာေတြျဖစ္ေနၾကသလဲေတာ့မသိေပါင္ဗ်ာ။ အစ္ကိုႀကီးတို႔ ပတ္၀န္းက်င္ကေတာ့ ဟိုအရင္ငယ္စဥ္ကနဲ႔မတူေတာ့တာအမွန္ပဲ''။
          ဌာနႀကီးတစ္ခုမွာ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးအဆင့္အထိ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ခဲ့ၿပီး ပင္စင္ယူခဲ့တဲ့ ေနာင္ေတာ္ ႀကီးတစ္ေယာက္ရဲ႕စကား။ ဘာေတြနဲ႔မ်ား ပတ္သက္ေနပါလိမ့္။ ေျပာရင္းဆိုရင္းနဲ႔ ေၾသာ္ သူေျပာခ်င္တာ ဒါ ပါလားလို႔သေဘာေပါက္ခဲ့ရ။
          ''မဟုတ္ဘူးေလဗ်ာ။ အစ္ကိုႀကီးတို႔ ငယ္ငယ္တုန္းကအေၾကာင္းေတြ စဥ္းစားၾကည့္ေတာ့ ဒီေခတ္နဲ႔ အေတာ္ႀကီးကြာခဲ့တာကိုး။ အစ္ကိုႀကီးတို႔ခုန္ေပါက္ေဆာ့ကစားေကာင္းတုန္းအခ်ိန္ဗ်ာ။ ဘာသိမွာမွတ္လို႔၊ ဘာတတ္မွာမွတ္လို႔။ အခုေခတ္မ်ားဗ်ာ။ အစ္ကိုႀကီးေျမးကေလးဆို မူႀကဳိကျပန္လာ အိတ္ကေလးခ်ၿပီးတာ နဲ႔ ေနာက္တစ္ခါ စာအုပ္ေတြအသြင္းအထုတ္လုပ္ က်ဴရွင္ေျပးရျပန္ေရာ''
          ေခတ္ကာလရဲ႕ ကြာျခားမႈေတြကို ေျပာခ်င္တာလား။ ငါတို႔လူျဖစ္ခဲ့ရတာ ေအာက္လွခ်ည့္လို႔ ဆိုလို ခ်င္တာလား။ ဒါမွမဟုတ္ ဒီေန႔ေခတ္ကေလးေတြ သနားစရာလို႔ ညည္းတြားခ်င္တာလားေတာ့မသိပါဘူး။
          ေက်းလက္မွာႀကီးျပင္းခဲ့ၿပီး ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ကေန ထူးခၽြန္စြာဘြဲ႕ရခဲ့သူ၊ ႏိုင္ငံျခားပညာေတာ္သင္ ေတြသြားခဲ့သူ၊ ဌာနႀကီးတစ္ခုမွာ ရာထူးႀကီးႀကီးနဲ႔ ေထာင့္ေစ့ေအာင္အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့ၿပီး ေပးသမွ်တာ၀န္ကို ေက် ပြန္ခဲ့သူ၊ ေအာက္သက္ေက် အေတြ႕အႀကဳံမ်ားၿပီး ေခတ္မ်ားစြာကိုျဖတ္သန္းခဲ့သူ အစ္ကိုႀကီးရဲ႕မ်က္ႏွာကို ေမာ့ၾကည့္မိပါတယ္။
          ၀င္းပစြာေတာက္ေျပာင္ေနတဲ့ အစ္ကိုႀကီးရဲ႕ မ်က္လံုးေတြကေတာ့ ခ်စ္တဲ့ေျမးကေလးအတြက္ ဒီလို ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္တာကို ဂုဏ္ယူေနတဲ့ အရိပ္အေယာင္ေတြက အတိုင္းသား ေပၚလြင္ေနပါတယ္။
(4)
          ''ဂုဏ္ယူပါတယ္။ ဟုတ္တယ္ဆရာရဲ႕။ ဆရာ့တပည့္ရဲ႕ ဒုတိယေတာအုပ္လစာက ကၽြန္မတို႔သားက ေလးက်ဴရွင္ထားဖို႔ ဘယ္လိုလုပ္ေလာက္မလဲ။ ဆန္ဖိုး၊ ဆီဖိုး၊ ဟင္းခ်က္စရာ၊ သာေရး၊ နာေရး ဘာညာသရ ကာနဲ႔။ ဒါေတာင္မွ ႏွစ္ဖက္မိဘေတြမရွိၾကေတာ့လို႔သာ။ မျပဳစုရေတာ့လို႔သာ''။
          မေတြ႕တာၾကာတဲ့တပည့္တစ္ေယာက္ဆီႀကံဳႀကံဳႀကိဳက္ႀကိဳက္ေရာက္တဲ့အခိုက္ခဏမွာ သူ႔မိန္းမရဲ႕ ေျပာစကားေတြ နားေထာင္ရျပန္ေရာ။ တိုက္တိုက္ဆိုင္ဆိုင္ ပထမတန္းေက်ာင္းတက္ေနတဲ့ သူတို႔သားေလး ရဲ႕ ပညာအရည္အခ်င္းမွတ္တမ္းကတ္ျပားေလးကလည္း ေရာက္ေနခ်ိန္ေလ။
          ''ေတြ႕တယ္မဟုတ္လားဆရာ။ သားကေလး အခု ပထမအစမ္းမွာ ပထမရတယ္။ ဒီလိုမ်ဳိးျဖစ္ ေအာင္ကၽြန္မမွာ ပင္ပန္းလိုက္ရတာေလ။ အတန္းေက်ာင္းမတက္ခင္ကတည္းက မူႀကဳိကိုမထားႏိုင္ေတာ့ ကၽြန္မကိုယ္တိုင္သင္၊ ၾကပ္မတ္၊ စာႏုတ္နဲ႔ အခုထိပဲေလ။
          တပည့္လင္မယားက ပညာကို အေလးထားတာေတြ႕ရေတာ့ စိတ္ထဲမွာ ေက်နပ္မိပါတယ္။ ဒါနဲ႔ တပည့္က ေမြးတဲ့ကေလး၊ သားတပည့္ရဲ႕ကေလးဆိုေတာ့ ေျမးလို႔ေျပာရင္လည္းရရဲ႕။ ေျမးတပည့္လို႕ေ၀ါ ဟာရသံုးလိုက္ပါရဲ႕။
          ''ကဲ ေျမးေလးေရ။ ေမာင္တက္ေန လာပါဦး''
          ခဏအၾကာမွာ ေမာင္တက္ေန ေရာက္လာပါတယ္။ လက္ထဲမွာလည္း ေက်ာင္းစာအုပ္ကေလးကိုင္ လို႔။
          ''ေတြ႕တယ္မဟုတ္လားဆရာ။ သားကအရမ္းႀကဳိးစားတာ။ အခုေတာင္ ဆရာေခၚလို႔သာ။ စာက်က္ ပ်က္မွာသိပ္ေၾကာက္တာဆရာရဲ႕''
          တပည့္ဇနီးဆိုေတာ့ တပည့္မေခၚရမွာေပါ့။ တပည့္မရဲ႕စကားက။
          ''ဆရာ့ေျမး၊ ႀကဳိက္တာသာေမးဆရာေရ။ ျမင္းဒုန္းေျပးတာမွ ေႏွးလိမ့္ဦးမယ္''
          အိမ္ေရွ႕ကသစ္ပင္၊ ရြာလယ္ကေခ်ာင္း၊ ရြာဦးေက်ာင္းဆရာေတာ္။ ေတာ္ေတာ္ၾကာေအာင္ေတာင္မွ မေမးလိုက္ရပါဘူး။ ဒုတိယေတာအုပ္ကေတာ္ မ်က္ႏွာညိဳလာပါေရာ။
          ကိုယ္ကလည္း အလိုက္ကမ္းဆိုးကမသိ။ ''ေမာင္တက္ေန လာ ဘဘနဲ႔ ရြာထဲေလွ်ာက္ၾကရေအာင္။ အျပန္က် တို႔ေျမးအဘိုး ကစားၾကမယ္''လည္း ဆိုပါေရာ …
          ''ဆရာ ကၽြန္မက ကၽြန္မသားကို ေပါက္လႊတ္ပဲစားထားတာမဟုတ္ဘူး။ ၀န္ေထာက္သားသမီး၊ သစ္ေတာ၀န္သားသမီးမဟုတ္ေပမဲ့ ေတာာအုပ္သားလည္း ေဆးတကၠသိုလ္ေတာ့ေရာက္ပါတယ္ဆိုတာ ျပ ဦးမွာ။ ဆရာ မဖ်က္ဆီးပါနဲ႔''
          တပည့္မ ဒီ့ထက္မၿငိဳျငင္ခင္မွာျပန္ခဲ့ရပါတယ္။
(5)
          အိမ္ျပန္ေရာက္ေတာ့လည္း ထိုနည္း၎ပါပဲ။ မူလတန္းအဆင့္ေျမးအမွတ္နည္းသြားလို႔ သုန္မႈန္ေန တဲ့အဘြားက မ်က္ေထာင့္နီႀကီးနဲ႔ႀကဳိေနပါတယ္။
          ''ဟင္ … ဘာအဘိုးလဲ။ နန္႔နန္႔နန္႔နန္႔နဲ႔။ ဟိုသြားဒီသြား။ ကိုယ့္ေျမးေလးေတြရယ္လို႔ ဂ႐ုစိုက္တယ္ မရွိ။ အခုၾကည့္ေလ သူမ်ားကေလးေတြနဲ႔ယွဥ္ေတာ့ ကိုယ့္ကေလးကအမွတ္နည္းေနၿပီ။ ေကာင္းၾကေသးရဲ႕ လား''
          ဟုတ္ပါတယ္။ ေကာင္းၾကေသးရဲ႕လား။
          တစ္ခုခုေတာ့မွားေနၿပီထင္ပါရဲ႕။
(6)
          တစ္ခုခုလား။ အမ်ားႀကီးလား။ ကိုယ္ပဲမွားေနသလား။
          အခ်က္အလက္၊ သုေတသနရလဒ္၊ ရည္ၫႊန္းခ်က္ေတြကိုးကားၿပဳၿပီးျငင္းရ၊ အေခ်အတင္ေျပာဆိုရ ေအာင္လည္း ေမာင္စံေပါက ပါရဂူမဟုတ္။
          ကေလးေတရဲ႕ အသက္အရြယ္အေလ်ာက္ ဦးေႏွာက္ႀကီးထြားဖြံ႕ၿဖဳိးမႈ၊ သင္ၾကားမႈပံုစံ၊ သင္ယူမႈအစီ အစဥ္ပတ္၀န္းက်င္ေလ့လာျခင္းႏွင့္ စူးစမ္းေလ့လာတတ္ျခင္း။ ပါးစပ္ထဲေတြ႕တာေလွ်ာက္ေျပာၾကည့္တာပါ။
          ဘယ္ထဲမွာဘယ္လိုဆိုပါတယ္ေျပာရေအာင္လည္းစာအုပ္စာတမ္းကမျပည့္စံု။ (ေမာင္စံေပါအိမ္မွာ ပါ) ၀ယ္ခ်င္ျပန္ေတာ့လည္း ဘယ္မွာရွာရမွန္းမသိ။ ေၾကးျပားကလည္းမရွိ။
          ဂူးဂဲမွာရွာရေအာင္ အင္တာကလည္းမနက္။ တိမ္မွတိမ္၊ အိမ္မွာေအဒီအက္ မအယ္ႏိုင္လို႔ ဆိုင္ သြားရင္လည္း ေတြ႕ေနရတဲ့အျမန္ႏႈန္းကိုေစာင့္ဖတ္ရရင္ ေလာေလာဆယ္ ခါနာနိမ္းသြားမွာအမွန္။
(7)
          ေခတ္ေတြရဲ႕ ေျပာင္းလဲမႈကိုလည္း လက္ခံပါတယ္။ ေခတ္အဆက္ဆက္တိုးတက္ေျပာင္းလဲလာလို႔ လည္း ေမာင္စံေပါတို႔ငယ္ငယ္ ဇာတ္လမ္းပမာ နားဆင္စရာတို႔၊ ဘ၀ေၾကးမံုဇာတ္လမ္းစံုတို႔ကအစ ေဘာပြဲ တိုက္႐ိုက္ထုတ္လႊင့္တာနားေထာင္ၿပီး ရင္ခုန္ရတာအလယ္၊ ေမာ္ကြန္း႐ုပ္ရွင္မွာ ေတြ႕ျမင္ရတာေတြကို ရင္ သပ္႐ႈေမာျဖစ္ရတာအဆံုး၊ အားလံုးဟာပံုျပင္တစ္ပုဒ္လိုက်န္ရစ္ခဲ့ပါၿပီ။
          အေမ့ရင္ခြင္မွာ ေမွးခိုရင္း အိပ္ရာ၀င္ပံုျပင္ေတြနားေထာင္ရင္း အိပ္ေမာက်ခဲ့ရတာမ်ဳိးလည္းဒီေန႔ ေခတ္ကေလးေတြအတြက္ မရွိသေလာက္နည္းခဲ့ပါၿပီ။
          ဒီေန႔ေခတ္ အေမေတြအားလံုးေတာ့မသိပါ။ ေျမးေတြရဲ႕အေမေတြ၊ လက္လွမ္းမီသမွ် အေမေတြ ၾကည့္လိုက္မိတဲ့အခါ တစ္ေန႔တာအိမ္တြင္းကိစၥျဖစ္ျဖစ္၊ အိမ္ျပင္ကိစၥျဖစ္ျဖစ္ အလုပ္မ်ားျပားမိုးခ်ဳပ္၊ ႐ုပ္ျမင္သံၾကားေရွ႕မွာ ကိုရီးယားကားၾကည့္ၿပီးအိပ္၊ ေနာက္ေန႔ျပန္ထတစ္ပတ္ျပန္လည္။ ဒီသံသရာမွာပဲ တစ္ရစ္ေခြေခြ။
          ''ေရႊယုန္ေရႊက်ား သက္ကယ္ရိတ္သြားၾကသတဲ့''
          ထားစမ္းပါ၊ ဘာေတြလဲ။
          ''လိပ္နဲ႔ယုန္ အေျပးၿပိဳင္ၾကတဲ့အခါ''
          နားစမ္းပါ။ မျဖစ္ႏိုင္တာေတြ။ အဲသလိုေတြ ျဖစ္ကုန္ၾကၿပီ။
          ႐ိုးရာပံုျပင္ကေလးေတြက တစ္ဆင့္ ကူးလူးဆက္ဆံေပးလိုက္တဲ့ ယဥ္ေက်းမႈအေမြ၊ ပံုျပင္ေတြက ေပးတဲ့မတရားမႈကိုလက္မခံတဲ့၊ အမွန္တရားကိုျမတ္ႏိုးတဲ့စိတ္ဓာတ္၊ ဇာတ္သိမ္းမွာေတြ႕ရတတ္စၿမဲျဖစ္တဲ့ မင္းသားေလးနဲ႔မင္းသမီးေလး ေပ်ာ္ရႊင္စြာေပါင္းဖက္ၿပီး တစ္သက္လံုးေနသြားၾကသတဲ့ကြယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ေကာင္း၊ စိတ္မြန္ရွိသူေတြအတြက္ လွပတဲ့နိဂံုးဟာ ေစာင့္ေမွ်ာ္ေနစၿမဲဆိုတဲ့ ေလာကနိယာမ၊ ခ်စ္စရာ့အ ခ်က္ေတြအမ်ားႀကီးရွိပါတယ္။
          ေနာက္ၿပီး ပံုေျပာရင္းစီးဆင္းသြားတဲ့မိဘရဲ႕ေမတၱာ၊ ေစတနာ။ သားသမီးေတြ႕ရဲ႕ မိဘအေပၚပိုမို တင္းက်ပ္စြာေႏွာင္လာတဲ့ တြယ္တာမႈသံေယာဇဥ္။ အင္မတန္လွပၿပီး အဖိုးမျဖတ္ႏိုင္ပါဘူး။
(8)
          အဖိုးမျဖတ္ႏိုင္တဲ့အထဲမွာကေလးသူငယ္ေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္၊ ခံယူခ်က္ေတြဟာထိပ္ဆံုးကပါပါတယ္
          သူတို႔တစ္ေတြဟာ အနာဂတ္ကို ဖန္တီးပံုစံခ်ၾကမဲ့သူေတြေပါ။ ဘာမွန္း၊ ညာမွန္းမသိဘဲ ပံုစံက်သ လိုျဖစ္လာတဲ့ လူမႈ၀န္းက်င္ပံုစံခြက္ႀကီးထဲမွာ ေနထိုင္ႀကီးျပင္းၿပီး မႈိင္းေပါင္းစံုေအာက္မွာ ဖန္တီးမႈေပ်ာက္ရမဲ့ သူေတြမဟုတ္ပါဘူး။
          ကေလးေတြဟာ ကေလးေတြပဲျဖစ္ၾကပါတယ္။
          ကေလးေတြဟာ ကေလးေတြပဲျဖစ္ရပါမယ္။
          ကေလးဘ၀ဆိုတဲ့ခဏဟာ တိုေတာင္းလြန္းလွပါတယ္။ ကိုယ္ျဖတ္သန္းခဲ့တဲ့ကေလးဘ၀ဟာ လွ ခ်င္လွမယ္။ အ႐ုပ္ဆိုးခ်င္ ဆိုးမယ္။ လြတ္လပ္ခ်င္လြတ္လပ္မယ္။ ဖိစီးခ်ဳပ္ေႏွာင္မႈေတြေအာက္မွာ ျဖစ္ခ်င္ ျဖစ္မယ္။ ဒါေပမဲ့ ကိုယ္နဲ႔ဆက္စပ္ပတ္သက္ၿပီးျဖစ္ေပၚလာတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ဘ၀ကို လြတ္လပ္လွပေစဖို႔ တာ၀န္ရွိပါတယ္။
(9)
          လြတ္လပ္မွပြင့္လင္းတယ္။ ပြင့္လင္းမွရွင္သန္။ ရွင္သန္မွ ထက္ျမက္တယ္။ ထက္ျမက္မွတိုးတက္ တယ္။ တိုးတက္ေစခ်င္ပါတယ္။
          ရာဇ၀င္ေခတ္အဆက္ဆက္က ထိပ္မွာေနခဲ့တာေတြကို ျပန္လြမ္းေနဖို႔ထက္ ကိုယ့္လက္ထက္၊ ကိုယ့္ေခတ္ထက္ ကိုယ့္သားသမီးလက္ထက္ သူတို႔ေခတ္၊ ကိုယ့္ေျမးလက္ထက္စသျဖင့္ အဆက္ဆက္တိုး တက္ေစခ်င္တာအမွန္ပါပဲ။ အပူအပင္ဖိစီးမႈကင္းစြာႀကီးျပင္းခဲ့ရတဲ့ ငယ္ဘ၀ေတြဟာ တကယ္လည္း လြမ္း စရာေကာင္းပါတယ္။
          ေခတ္ေတြစနစ္ေတြ ေျပာင္းခ်င္ေျပာင္းမယ္။ လူေနမႈပံုစံေတြ ေျပာင္းခ်င္ေျပာင္းမယ္။ တစ္သက္တာ မွာ တစ္ခဏေလး ေအးၿငိမ္းခ်မ္းသာဖိစီးမႈကင္းစြာနဲ႔လြတ္လပ္တဲ့ကေလးေတြရဲ႕ အခ်ိန္ကေလးေတြကိုေတာ့ ပံုစံမေျပာင္းေစခ်င္ပါ။ အေရာင္ေတြလည္း အမ်ဳိးမ်ဳိးအဆိုးမခံရေစခ်င္ပါ။
          အခုေတာ့ ဆရာရယ္ …။
          သီခ်င္းစာသားကေလး ေျပာင္းေရးေပးပါလား … ။   

Wednesday, 22 February 2012

အမႇားမ်ားနဲ႔ ေနသားက်ေနတဲ့လူ

အမႇားမ်ားနဲ႔ ေနသားက်ေနတဲ့လူ


(1) 
ေျပာရရင္ေတာ့ ခရီးထြက္ခဲ့မိတာက စရမႇာ။ ေအာင္မဂၤလာ အေ၀းေျပးဂိတ္သြားဖို႔ တကၠစီကားငႇားၿပီး လာခဲ့တယ္။ ဟိုေမး ဒီေမး ဟိုေျပာ ဒီေျပာလုပ္တတ္တာက အသက္ႀကီးမႇ ျဖစ္လာတဲ့အက်င့္တစ္ခု။
လမ္းမႇာကတည္းက ယာဥ္ေမာင္းက နားၾကားျပင္းကပ္ေနေလာက္ၿပီ။ ''ဟာ ဟိုကားက လိုင္းမႇားေနတယ္''၊ ''တယ္ ဒီေကာင္ေလး ေကြ႔ေၾကာကေန တည့္တည့္ထြက္ျပန္ၿပီ'' ''အခ်က္မျပဘဲနဲ႔ ဒီလိုခ်က္ခ်င္းရပ္လို႔ရမလား'' ဘာညာေတြက မ်ားတာကိုး။ ေတာ္ေတာ္ေလးၾကားၿပီးခ်ိန္မႇာ ယာဥ္ေမာင္းက တစ္ခြန္းေျပာတယ္ ''ဆရာႀကီး လူေတြေတာ္ေတာ္မ်ား မ်ားက ဒီလိုဘဲေမာင္းေနၾကတာ''တဲ့။ ဒါနဲ႔ ကိုယ္ကပိုက္ဆံေပး ငႇားလာတဲ့ယာဥ္ေမာင္းက ၾကာရင္ အျမင္ကပ္ေရာ့မယ္ဆိုၿပီး ပါးစပ္ကို ဘရိတ္အုပ္ခဲ့ရတယ္။ 

ေအာင္မဂၤလာ ၀င္ပါေရာ။ ''ဆရာႀကီး ဘယ္ဂိတ္လဲ'' ယာဥ္ေမာင္းရဲ႕အေမးကို သြက္သြက္လက္လက္ေလး ေျဖေပးလိုက္တယ္။ ''အီလစ္ အီလစ္'' ယာဥ္ေမာင္းရဲ႕မ်က္ႏႇာမႇာ နည္းနည္း႐ႈပ္သြားပံုေပၚတယ္။ ေသေသခ်ာခ်ာ မၾကားမိတာ လည္းျဖစ္ႏုိင္တာပါပဲ။ ''ဆရာႀကီးလက္မႇတ္ေလးျပပါဦး''တဲ့။ လက္မႇတ္လည္းျပလုိက္ေရာ ''ဟာ ဆရာႀကီးကလည္း အီလိုက္ဆိုေျပာရင္ သိတာေပါ့ဗ်ာ။ ဒီမႇာေရးထားတယ္ေလ အီး အယ္ အိုင္ တီ အီး မေတြ႔ဘူး လား'' ေမာင္စံေပါလည္း အဂၤလိပ္စာေလးေတာင္ မႇန္ေအာင္အသံမထြက္တတ္တဲ့ေကာင္ ျဖစ္သြားတယ္။ 
''အီလိုက္ မဟုတ္ဘူးကြ သူငယ္ခ်င္းရ အီလစ္လို႔ အသံထြက္တယ္'' ဆိုၿပီး အမႇန္ျပင္ေပးခဲ့တဲ့ ႏုိင္ငံျခားျပန္ ပါရဂူသူငယ္ခ်င္းရဲ႕ မ်က္ႏႇာကို ျဖတ္ကနဲေျပးျမင္မိတယ္။ ငါအမႇန္အသံထြက္မိတာမ်ား မႇားသြားေလသလား။

(2)
ေမာင္စံေပါတို႔ အင္မတန္ဂုဏ္ယူတဲ့ ယဥ္ေက်းမႈၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးကို ၀င္ျဖစ္ပါတယ္။ ယာဥ္ေမာင္းကေတာ့ သူ႔အလုပ္ကို သူလုပ္လို႔ တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္ပါပဲ။ မတည္ၿငိမ္တာက ေဟာဒီ ေကာင္ ''စိတ္'' ထဲေနက ေမာင္းလိုက္၊ လီဗာနင္းလိုက္၊ ဘရိတ္အုပ္လိုက္၊ စတီယာရင္ဘီးကို ဟိုလႇည့္လိုက္ ဒီလႇည့္လိုက္။ တိုက္မိတာေတြနဲ႔ မနည္းမေနာ။

စီးပြားေရးၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးကေန အက်င့္ပါလာတာေတြက ဇာတိပြတ္တိျပခ်င္လာတယ္။ ''ဟာ ဒီေကာင္'' ''သယ္ဒီေကာင္မေလးႏႇယ္'' မေအေတြ ႏႇမေတြ မထြက္ေတာင္မႇ လႊတ္ကနဲေျပာမိတာေတြက မနည္း မေနာ။ 


ယာဥ္ေမာင္းဆရာေလးက ေတာ့ ေအးေအးေဆးေဆးပါပဲ။ျဖတ္ထြက္သလား ျဖတ္ထြက္ ဘရက္ေပါ့။ ရပ္ေစာင့္တယ္။ ျဖတ္၀င္သလား ျဖတ္၀င္ဘရင္ေပါ့ ေအးေအးေဆးေဆးပါ။ ျဖတ္ေကြ႔သလား။ ျဖတ္ေကြ႔ဘေရြ႕ေပါ့၊ ငါလည္းေကြ႔ခ်င္ေကြ႔မႇာ။ လမ္းေျပာင္းျပန္ေမာင္းသလား။ ေမာင္းဘေရာင္းေပါ့၊ မေအာင္းေအာင္ေရႇာင္။ ႐ုတ္တရက္ ရပ္တယ္။ ရပ္ ဘရပ္ေပါ့။ သူ႔ကားနဲ႔ ကိုယ့္ကား မထပ္ဖို႔ပဲလိုတယ္။ ငယ္ငယ္တုန္းက ေခတ္စားဖူးတဲ့ ဘန္းစကားေလးေတြနဲ႔ ေျဖလိုက္ေတာ့ၿပီးေရာ။

ညစာစားခ်ိန္ စကားေျပာျဖစ္ေတာ့ ခြဲစိတ္ကုဆရာ၀န္ႀကီးတစ္ေယာက္က သူ႔အေတြ႔အၾကံဳေတြ ေဖာက္သည္ခ်တယ္။ ''ကြၽန္ေတာ့္ဗ်ာ ေရာက္ခါစက ကားေမာင္းတာဗ်ာ။ တိုက္လိုက္တာ တဒုန္းဒုန္းနဲ႔၊ တကယ္တိုက္တာေတာ့ မဟုတ္ဘူးေပါ့ဗ်ာ။ စိတ္ထဲကေန တိုက္တာ။ ခြဲခန္း၀င္ရတာထက္ ဆယ္ဆမက ပင္ပန္းသဗ်။ နဖူးကေခြၽးေတြျပန္၊ လက္ဖ၀ါးေတြလည္းစီးနဲ႔။ ေနာက္ေတာ့ ေၾကာင္ရႇိတက္ကနိနဲ႔ပဲေမာင္းမႇ ဟုတ္သြားသဗ်။ ေၾကာင္ရႇိဆိုတာ ဂႏၶာလရာဇ္ ဆရာႀကီးမထင္နဲ႔၊ ကိုယ္ေၾကာင္မရႇိရင္ သူေၾကာင္ရႇိလိမ့္မယ္။ ဒါပဲ။ အဲဒီေတာ့မႇ အလုပ္ျဖစ္သြားတာ''တဲ့။ ႏိုင္ငံျခားျပန္ ပညာတတ္ပါရဂူဆရာႀကီး လမ္းေပၚမႇာ က်ဆံုးခန္းေပါ့ဗ်ာ။

ဆရာကိုေျပးႀကိဳလို႔၊ ျခင္းေတာင္းကူသယ္ေပးလုိ႔ အျပစ္တစ္စံုတစ္ရာရႇိလာတဲ့အခါ ေလ်ာ့ေပါ့တာမရႇိဘူး။ ေက်ာင္းမႇာ စာမလိုက္ႏိုင္တဲ့ ကေလးေတြကို စာေမးပြဲေအာင္ေစေရးအတြက္ အိမ္မႇာ သပ္သပ္ေခၚသင္ေပးတယ္။


(3)
ေျပာရဦးမယ္။ က်ဳပ္တို႔အမ်ဳိးေတြ ေၾကာက္တတ္ပံု။ မျမင္ရတဲ့ တေစၧ၊ သူရဲေတြကိုေၾကာက္တာေတာ့ ႐ိုးေပါ့လို႔ ဘယ့္ႏႇယ္ဗ်ာ ႐ံုးေၾကာက္ရတယ္လို႔။ ဒါကလည္း ဟိုအရင္ႏႇာေခါင္းရႇည္ မ်က္ႏႇာနီကိုယ္ေတာ္ႀကီးမ်ား ျပဳစားထားခဲ့တာေတြ က်န္ေနေသးတာ ျဖစ္ခ်င္ျဖစ္မႇာ။ 

အစိုးရတဲ့ အစိုးရ႐ံုးတဲ့ အစိုးရအမႈထမ္းတဲ့။ အစိုးရအရာရႇိတဲ့။ မင္းစိုးရာဇာတဲ့။ အစိုးရဆိုတာ ျပည္သူရႇိလို႔ ျဖစ္တာဗ်။ ႐ံုးတို႔၊ အမႈထမ္းတုိ႔၊ အရာထမ္းတုိ႔ဆိုတာလည္း အတူတူပါပဲဗ်ာ။ အားလံုးဟာ ႏုိင္ငံ့၀န္ထမ္းေတြ၊ ႏိုင္ငံတာ၀န္ကိုထမ္းရသူေတြ  ႏိုင္ငံဆိုတာ ျပည္သူရႇိမႇျဖစ္တာ ။ ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းေတြေပါ့ဗ်ာ။ ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းဆိုတာ ျပည္သူေတြကို အလုပ္အေကြၽးျပဳရမႇာ။ ျပည္သူေတြရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ေတြကို ျဖည့္ဆည္းေဆာင္ရြက္ေပးရမႇာ။ ဒါတာ၀န္။

အခုေတာ့ဗ်ာ။ ဘယ္တုန္းက ဘယ္သူေတြက ေျခာက္ခဲ့လႇန္႔ခဲ့သလဲေတာ့ မသိဘူး။ သာမန္ကိစၥေလးေတြအတြက္ ႐ံုးသြားရတာေတာင္ ေၾကာက္ၾကသဗ်ား။ ေမးရျမန္းရမႇာ တြန္႔ၾကသဗ်ား။ ႐ံုးကလူေတြကလည္း (အားလံုးမဟုတ္ေတာင္) အေပါက္ေစာင့္လိုမ်ဳိး၊ ႐ံုးလုလင္လိုမ်ဳိးကအစ မ်က္ႏႇာထားေတြက မာန္ေတြဟန္ေတြျပည့္ၾကပါရဲ႕။ အရာရႇိေတြေတာ့ ထားပါေတာ့၊ အမ်ားနဲ႔ ဆက္ဆံရတဲ့ေနရာေတြမႇာ ပိုမ်ားဆိုးေနသလား။
 

လူေတြကလည္းေၾကာက္ေတာ့ လူငႇားတယ္။ ပါးစပ္ငႇားတယ္။ အဲဒီမႇာတင္ ပြဲစားဆိုတဲ့ ၾကားခံလူမ်ားေပၚလာတယ္။ ဘာျဖစ္လဲ။ ျပည္သူေတြမႇာ အခ်ိန္ကုန္႐ံုသာမက မလိုလားအပ္တ့ဲ ပိုက္ဆံပိုကုန္ရတယ္။ ဒီၾကားထဲ အဲဒီၾကားပုဂၢိဳလ္မ်ား ခေလာက္ဆန္လို႔ ဌာနဆိုင္ရာမ်ားမႇာလည္း နာမည္ပ်က္၊ ျပည္သူေတြမႇာလည္း အလုပ္မၿပီး ခရီးမတြင္တာေတြ အမ်ားႀကီး။ 

တစ္ရက္နဲ႔အၿပီးဆို သတင္းစာထဲမႇာ ပါသလဟာေတာင္မႇ ႏႇစ္ခ်ီသြားၾကတာေတြကလည္း မ်က္ေစ့ေရႇ႕မႇာ။
(4)
တစ္ေလာက မေတြ႔တာၾကာၿပီျဖစ္တဲ့ ပင္စင္စားေနာင္ေတာ္ႀကီးတစ္ေယာက္နဲ႔ ေတြ႔ျဖစ္တယ္။ သူကလည္း ၀မ္းပန္းတသာနဲ႔ ကိုယ္တိုင္ကားေမာင္းၿပီး ဘုရားဖူးလုိက္ပို႔ရႇာတယ္။ သူ႔ရဲ႕ေျမးခ်စ္ေလး မူႀကိဳေက်ာင္းသားလည္း အတူပါလာတယ္။  အဖုိးကလည္း ဒီေခတ္ကေလးေတြ လည္ပံု၊ ပါးနပ္ပံု၊ ေတာ္ပံုေတြ ေျပာပတယ္။ သူ႔ေျမးက နမူနာေပါ့။ ဒီလိုနဲ႔ သြားရင္းမီးပြိဳင့္တစ္ခုမႇာ အဖိုးက ကားကိုရပ္လိုက္တယ္။ မီးနီေပမယ့္ ကားကရႇင္းေနတယ္။ ''ဖိုးဖိုးေမာင္းေလ ကားေတြရႇင္းေနတာပဲဟာ''၊ ''မရဘူးေျမးရဲ႕ မီးနီေနတယ္။ ရဲႀကီးဖမ္းလိမ့္မယ္''၊ ''ဟာ ဖိုးဖိုးကလည္း ပိုက္ဆံေပးလုိက္ေပါ့'' တဲ့ေျမးအဖိုးႏႇစ္ေယာက္ အျပန္အလႇန္ေျပာၾကတယ္။''အဲဒါပဲၾကည့္ေတာ့ ညီေလးေရ။ ဒီေခတ္ကေလးေတြ ကိုယ္တို႔နဲ႔ ကြာပံု'' အစ္ကိုႀကီးရဲ႕ ရီျပံဳးျပံဳးနဲ႔ ေျပာပံုက ေျမးအတြက္ပဲ ေက်နပ္ေနသလိုလို။ အစ္ကိုႀကီး မႇားေနၿပီထင္တယ္။

(5)
ၾကားဖူးနား၀ ပါတီေကာင္စီေခတ္က ပံုျပင္တစ္ခုျပန္ေျပာပါရေစ။ ၿမိဳ႕ႀကီးတစ္ၿမိဳ႕က ႐ံုးေပါင္းစံု၀င္းထဲမႇာ တ႐ုတ္ႀကီးတစ္ေယာက္ရဲ႕ ေခါက္ဆြဲဆိုင္ရႇိတယ္။ ပါတီယူနစ္ဥကၠ႒ အသစ္တစ္ေယာက္ ေျပာင္းသြားတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးက အင္မတန္ မႇ ေတာ္တည့္ေျဖာင့္မႇန္တယ္ေပါ့ဗ်ာ။ ဌာနဆိုင္ရာေတြကလည္း ေၾကာက္မႇေၾကာက္ေပါ့။

တ႐ုတ္ႀကီးကဥကၠ႒ႀကီးဆီ ေန႔လယ္ဆို ေခါက္ဆြဲေၾကာ္တစ္ပြဲ မႇန္မႇန္ပို႔ေပးတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးကလည္း မႇန္မႇန္ျပန္ေပးခိုင္းတယ္။ တစ္ပတ္ေလာက္လည္းရႇိေရာ ''အဲဒီေခါက္ဆြဲေရာင္းတဲ့ေကာင္ကို ေခၚလိုက္စမ္း။ ဘာကိစၥနဲ႔ ေခါက္ဆြဲ ေၾကာ္ေတြပို႔ ေနရတာလဲ'' ျဖစ္ပါေရာ။ တ႐ုတ္ႀကီးကလည္း ''ဘာကိစၥမႇမရႇိပါဘူးခင္ဗ်ာ။ ဥကၠ႒ႀကီးကို ၾကည္ညိဳလုိ႔ စားဦးစားဖ်ားကန္ေတာ့တဲ့အေနနဲ႔ ပို႔တာပါ'' ေပါ့။ ျမန္မာျပည္မႇာ အေနၾကာေတာ့လည္း ျမန္မာရည္လည္ၿပီး ျမန္မာျဖစ္ေနၿပီေပါ့ဗ်ာ။

ဒါနဲ႔ ဥကၠ႒ႀကီးလည္း ေက်နပ္သြားတာေပါ့။ ရတယ္အိုေက ေခါက္ဆြဲေၾကာ္ ဒစ္ပလိုေမစီ ဆိုရမလားပဲ။ ဒီလိုနဲ႔ တစ္ႏႇစ္ေက်ာ္ၾကာေရာ ဆိုပါစို႔။ 


တစ္ရက္သားက်ေတာ့ တ႐ုတ္ႀကီး ေခါက္ဆြဲေၾကာ္လာပို႔တာ မ်က္ႏႇာက မေကာင္းဘူး။ ဒါနဲ႔ ဥကၠ႒ႀကီးကေမး တာေပါ့၊ တ႐ုတ္ႀကီး ေနမေကာင္းဘူးလား ဘာညာေပါ့။ ''မဟုတ္ပါဘူး ဥကၠ႒ႀကီးရယ္ သမီးေလးကိစၥေၾကာင့္ပါ'' ''သမီးဘာျဖစ္လုိ႔လဲ''၊ ''သမီး အတြက္ မႇတ္ပံုတင္လုပ္တာ ႏိုင္ငံျခားသားဆုိၿပီး ျပႆနာလုပ္ေနလို႔ပါ သမီးပညာေရးကလည္း ရႇိေသးတယ္မဟုတ္လား ဥကၠ႒ႀကီးရယ္''၊ ''ေအာင္မာ ဒါေလးမ်ား ျမန္မာျပည္မႇာ ေမြးတာမဟုတ္ဘူးလား။ ေခၚစမ္း လ၀က ဦးစီးမႇဴး'' ဆိုၿပီး တ႐ုတ္ႀကီး သမီးေလး မပုတင္ ရသြားဆိုပဲ။ 

ပံုေျပာတဲ့ဆရာက ထပ္ျဖည့္ပါတယ္။ မပုတင္ဆိုတာက ေသးေသး ေလးရယ္။ အႀကီးႀကီးေတြ ေခတ္အဆက္ဆက္မႇာ အမ်ားႀကီးရႇိတယ္တဲ့။ မ်ားလြန္းၿပီး လြန္အားႀကီးသြားရင္ေတာ့ ျပႆနာ။
(6) 
ေမာင္စံေပါတို႔က သစ္ေတာမ်ဳိး႐ိုးေျပာရင္ရတယ္။ အေဖ့ဆီက ေနၾကားဖူးတဲ့ သစ္ေတာအေၾကာင္း၊ သစ္ေတာကလူႀကီးေတြအေၾကာင္းေတြ အမ်ားႀကီး။ အဲဒီအထဲက အဂၤလိပ္ေခတ္က သစ္ေတာမင္းႀကီးတစ္ေယာက္အေၾကာင္း သတိရမိတယ္။

အဲဒီမင္းႀကီးက အလုပ္လုပ္ကိုင္ရာမႇာ စည္းကမ္းစနစ္တက် အင္မတန္ရႇိသတဲ့။ အလုပ္လည္း အရမ္းလုပ္တယ္။ မိန္းမကိစၥဘာညာလည္း မရႇိဘူးတဲ့။ နယ္ေတြကို အလုပ္ကိစၥနဲ႔သြားရင္ ညေတြမႇာ တပည့္ေတြနဲ႔ ပိုကာေဒါင္းသတဲ့။ ၀ီစကီေလးေသာက္လိုက္၊ အျမည္းေလးစားလိုက္နဲ႔ ဖဲပြင့္ေလးေတြ ပြတ္ရတာ အရမ္း၀ါသနာပါဆိုပဲ။ ပိုကာေဒါင္းရာမႇာ သူ႔တပည့္ေတြ ေဒါင္းသြားလို႔ကေတာ့ နဂိုကနီတဲ့မ်က္ႏႇာက ပိုနီလာၿပီးႏႇာေခါင္း က ပိုရႇည္လာသတဲ့။ ဒမ္ေတြ၊ သံကြၽတ္ေတြ ပါစပ္ကထြက္လာရင္ သတိထားေရာ့ဆိုပဲ။ အဲသူ႐ံႈးလာၿပီ မေဒါင္းတာၾကာၿပီဆိုရင္ ေဒါင္းၿပီကြဆိုၿပီး လက္ထဲကဖဲေတြျဖန္႔ခင္းၿပီး ဖဲအားလံုးကို ေကာက္သိမ္း ကုလားဖန္ထိုးပါေရာ။ ၾကာေတာ့ တပည့္ေတြလည္း အလိုက္သိတတ္လာရတာ ေပါ့။ လက္ထဲက အေထြျဖစ္ၿပီးသားေတြကိုပစ္ခ်။ ေဒါင္းေနရက္နဲ႔ ကိုင္ထားလုပ္ၾကရတာေပါ့။ ဒါမႇ မင္းႀကီးက သေဘာက်မႇာကိုး။ 
 
အဲဒီမင္းႀကီး ေျပာေလ့ရႇိတဲ့ စကားတစ္ခြန္းရႇိတယ္။ ''Never outshine the master'' တဲ့။ 
 
ေတာေခါင္းႀကီးတစ္ေယာက္က ေျပာတယ္။ ''လာသမွ်လူႀကီးေတြ ေတာ္ေၾကာင္းတတ္ေၾကာင္း ေလးစားၾကည္ညိဳစရာေကာင္းေၾကာင္း ေျပာရင္း ဖားရင္းငါတို႔ေတြလည္း ပိုပိုၿပီး ည့ံကုန္ၾကေတာ့တာကြ'' တဲ့။
(7)
''မူလတန္း ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သည္ႏုိင္ငံေတာ္ကိုတည္ေဆာက္ၾက သူမ်ားျဖစ္သည္'' တဲ့။

ေမာင္စံေပါတို႔ ငယ္ငယ္တုန္းက မူလတန္းေက်ာင္းတက္ခဲ့ရတာ လႊတ္ေပ်ာ္စရာေကာင္းတယ္။ မနက္ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္မႇာ စုေ၀းတန္းစီၿပီး ႏုိင္ငံေတာ္သီခ်င္းဆိုၾကတယ္။ သစၥာဓိ႒ာန္ရြတ္ၾကတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက မႇတ္သားစရာ၊ အက်ဳိး ရႇိမယ့္ အေၾကာင္းအရာ တစ္စံုတစ္ခု ေျပာျပတယ္။ ဆံုးမစကားပဲေျပာေျပာ မနက္ခင္းၾသ၀ါဒပဲဆိုဆို ကေလးေတြရဲ႕ ရင္ထဲကို ဆရာႀကီးေပးခ်င္တဲ့ အေၾကာင္းျခင္းရာေတြက ေရာက္သြားတယ္။ အတန္းပိုင္ဆရာမေတြလည္း အတူတူပါပဲ။

ပန္းေပးတဲ့ကေလးကို ေက်းဇူးတင္စကားဆိုမယ္။ ပန္းကေလးရဲ႕အလႇနဲ႔ရနံ႔ကို ခ်ီးမြမ္းမယ္။ ဒါပဲ ဒီေလာက္ပဲ။ ပန္းေပးလို႔ အမႇတ္ပိုရမယ္မေအာက္ေမ့နဲ႔။
ဆရာကို ေျပးႀကိဳလို႔၊ ျခင္းေတာင္းကူသယ္ေပးလုိ႔ အျပစ္တစ္စံုတစ္ရာရႇိလာတဲ့အခါ ေလ်ာ့ေပါ့တာမရႇိဘူး။ ေက်ာင္းမႇာ စာမလိုက္ႏိုင္တဲ့ကေလးေတြကို စာေမးပြဲေအာင္ေစေရးအတြက္ အိမ္မႇာသပ္သပ္ ေခၚသင္ေပးတယ္။ ထူးခြၽန္တဲ့ကေလးေတြကို ပိုေတာ္ေအာင္၊ ပညာရည္ခြၽန္ ၿပိဳင္ပြဲေတြမႇာ ၿပိဳင္ရင္း အရည္အခ်င္း အဆင့္အတန္း ပိုျမင့္ေအာင္သီးျခားသင္ေပးေလ့က်င့္ေပးတယ္။ 

ျမန္မာစာ စာစီစာကံုးအတြက္ စံျပစာစီစာကံုးေတြဟာ ကေလးေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္ေရးရာကို ေကာင္းမြန္စြာ ဖြံ႔ၿဖိဳးလာေအာင္တစ္ဖက္ကေန ပ်ဳိးေထာင္ေပးခဲ့တာေပါ့။ 

''တတ္ဖို႔မလိုဘူး နပ္ဖို႔ပဲ လိုတယ္'' ဆုိတဲ့ေဆာင္ပုဒ္နဲ႔အတူ လူေပၚလူေဇာ္ေတြ ေတြ႔လာရတဲ့အခါ ဆရာႀကီး၊ ဆရာမႀကီးမ်ား ငါတို႔သင္တာမႇားခဲ့ေလသလားရယ္လို႔ မ်က္ေစ့ေတြလည္ျပန္ေရာ။ ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးရဲ႕ ေက်ာင္းကေလးေတြမႇာ ပံုစံေတြေျပာင္းေနတာ ျမင္ရေတာ့လည္း ငါတို႔တစ္ေတြေခတ္ကနဲ႔ မတူေတာ့ပါလားဆိုၿပီး ဘုရားတ ၾကရျပန္ေရာ။

(8)
''သခ်ၤာမႇာ အႏႈတ္ႏႇစ္ခုေျမႇာက္ရင္ အေပါင္းျဖစ္တယ္၊ ေတာထဲမႇာ လမ္းႏႇစ္ခါမႇားရင္ လမ္းမႇန္ေရာက္ခ်င္ေရာက္မယ္။ ဘ၀မႇာေတာ့ တစ္ခါကႏႇစ္ခါမႇားရင္ ပိုဆိုးဖို႔ပဲရႇိသေပါ့ကြာ'' တဲ့ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ေျပာခဲ့တယ္ ။
ေမာင္စံေပါတို႔ လက္ေတြ႔ကြင္းဆင္းခ်ိန္မႇာ ညေနခင္းဆရာတပည့္ေတြ ျပန္စုေ၀းၿပီး ၀ိုင္းဖြဲ႔ၾကတာေတြးမိတိုင္း လြမ္းစရာ။ ဆရာႀကီးမ်ားကလည္း သူတို႔ရဲ႕ ျဖတ္သန္းခဲ့တဲ့ဘ၀ အေတြ႔အၾကံဳေတြ မွ်ေ၀တယ္။
ေက်ာင္းပညာေတြကို လက္ေတြ႔နဲ႔ ေပါင္းၿပီး ပိုျပည့္စံုေစတယ္။

ဆရာႀကီးေတြ တစ္ႏႇစ္တစ္ေယာက္ ေျပာင္းသြားတယ္။ တတိယႏႇစ္ လက္ေတြ႔ကြင္းဆင္းတုန္းက ဒီဆရာႀကီး။ စတုတၴႏႇစ္ေရာက္ေတာ့ ဟိုဆရာႀကီး။ ပဥၥမႏႇစ္မႇာတျခား ဆရာႀကီးစသျဖင့္ ဆရာႀကီးေတြမတူၾကေပမယ့္ တူညီတာက ဆရာႀကီး ေတြရဲ႕ေစတနာမြန္။ တပည့္ေတြကို တကယ္တတ္ ကြၽမ္းနားလည္ၿပီး အလုပ္အေပၚမႇာ သစၥာရႇိတဲ့အရာရႇိေကာင္းမ်ား ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ ဦးတည္ခ်က္
ေကာက္က်စ္စဥ္းလဲမႈကင္းစြာ မႇန္မႇန္ကန္ကန္၊ ႐ိုး႐ိုးေျဖာင့္ေျဖာင့္နဲ႔ ႏုိင္ငံကို အလုပ္အေကြၽးျပဳသူမ်ားအျဖစ္ ဂုဏ္ယူခ်င္တဲ့ဆႏၵ။
တပည့္ေတြထဲမႇာ ကံဇာတ္ဆရာ ကႀကိဳးဆြဲတာလြဲေတာ့ ဆရာႀကီးေတြ သင္ၾကားေလ့က်င့္ေပးခဲ့သမွ်ကို ေျပာင္းျပန္လုပ္ၿပီး သိုင္းေျပာင္းျပန္ ပါရဂူႀကီးေတြထြက္လာတာေတြ႔ရေတာ့ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ၾကရတယ္။ ဘ၀ေန၀င္ခ်ိန္ကို ခ်ဳိ႕တဲ့စြာ ျဖတ္သန္း ေနတဲ့ ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ကို အဲဒီတပည့္ေတြထဲက တစ္ေယာက္ကသြားကန္ေတာ့တယ္။ ဆရာႀကီးက ၀မ္းသာစြာနဲ႔ ဆုေတြေပးတယ္။ ၀မ္းနည္းစြာနဲ႔ ေငြေၾကး ကန္ေတာ့တာေတြကို ျပန္ေပးလိုက္တယ္။
(9) 
ဟိုတခ်ိန္တုန္းက လူရည္ခြၽန္ စီမံကိန္းဆိုတာ ရႇိခဲ့ဖူးပါတယ္။ အင္မတန္မႇသန္႔ရႇင္းမွ်တ ေျဖာင့္မႇန္စြာနဲ႔ ေရြးခ်ယ္ခ်ီးျမႇင့္ခဲ့တဲ့ စီမံကိန္းႀကီးပါ။ ေက်ာင္းစာထူးခြၽန္တဲ့ ထိပ္ဆံုးက ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြကို ေက်ာင္းစာဗဟုသုတ၊ အားကစား၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး ေဆာင္ရြက္မႈ၊ ႏႈတ္ေျဖစသျဖင့္ ဘက္ေပါင္းစံုကေန အဆင့္ဆင့္ စစ္ေဆးေရြးခ်ယ္တယ္။ သတၲမတန္းကေန တကၠသိုလ္စတုတၴႏႇစ္ အထိေရြးတယ္။ 

အဲဒီေခတ္က လူရည္ခြၽန္ဆိုတာ  လူငယ္ေတြၾကားထဲမႇာ စံျပသဖြယ္ သူတို႔ရဲ႕စိတ္ထဲမႇာလည္း ႏိုင္ငံေတာ္တည္ေဆာက္ေရးေတြမႇာ ဘယ္လိုပါၾကမယ္ ဘယ္လိုစြမ္းေဆာင္ၾကမယ္သႏၷိ႒ာန္ေတြခ်လို႔ေပါ့။ 

လူရည္ခြၽန္ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က ေျပာတယ္။ ''လူရည္ခြၽန္ ရစဥ္ကာလတုန္းကေတာ့လည္း အဲဒီလိုမ်ဳိးစိတ္ေတြ တကယ္ရႇိခဲ့ၾကတာကြ။ ႏႇစ္ေတြၾကာၿပီဆိုေတာ့လည္း ေျပာင္းခ်င္ေျပာင္းၾကမႇာေပါ့ကြာ'' သတဲ့။
''စြမ္း'' ႏုိင္တဲ့ေနရာမႇာ ေရာက္ေနတဲ့လူေတြ ရည္မႇန္းခ်က္ေတြ ေပါက္ေျမာက္ေအာင္ ''ေဆာင္'' ၾကဥ္းၾကဖို႔ လုိပါတယ္။ 
(10) 
ေမာင္စံေပါေလရႇည္တာ ေတာ္ေတာ္မ်ားသြားၿပီ။ မေနႏိုင္မထိုင္ႏုိင္ေရးၿပီး နံေဘးခ်ထားတဲ့ စာရြက္တစ္ထပ္ကို သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က ဘာေတြလဲဟဆိုၿပီး ေကာက္ဖတ္တယ္။ ဖတ္ရင္း ေခါင္းတရမ္းရမ္းနဲ႔ ဖတ္လို႔လည္းၿပီးေရာ တံုးတိတိေမးခြန္းတစ္ခု ေမးတယ္။

''အဲဒီေတာ့ ခင္ဗ်ားက ဘာလုပ္ခ်င္သလဲ'' တဲ့။ ''ခင္ဗ်ာ''လို႔ဆိုေတာ့ ''ခင္ဗ်ားက မႇားေနတာေတြလုိ႔ ခင္ဗ်ားထင္တာေတြကို ေရးထားတာ ဘာရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔လဲ။ ျပင္ေစခ်င္လို႔လား။ ျပင္ေစခ်င္ရင္ က်ဳပ္ထပ္ ျဖည့္ေျပာျပခ်င္တယ္။ အမ်ားႀကီးရႇိတယ္။ နယ္ပယ္ အသီးသီးမႇာ အမ်ားႀကီး။ ခင္ဗ်ားကိုယ္ ခင္ဗ်ားေရာ မႇန္ တယ္ထင္လို႔လား။ သူ႔ဘာသာ အဆင္ေျပေနတာေတြကို ခင္ဗ်ားမို႔ အားအားယားယားဗ်ာ'' 
ေရးမိတဲ့ေကာင္လည္း အမႇားစာရင္းထဲ၀င္သြားပါေရာ။ 

သူ႔ဘာသာ ေနသားက်ေနတာေတြမို႔လို႔ မျပင္ရေတာ့ဘူးလားဗ်ာ။ မျပင္ၾကေတာ့ဘူးလားဗ်ာ။   

Bi Weekly Eleven